Relación entre el procesamiento temporal y la conciencia fonológica en niños con trastornos del habla y el sonido.

 Para reforzar un poco lo que hermos visto en Tanscranial stimulation.

La capacidad de procesamiento temporal contribuye a la identificación de pequeños elementos fonéticos que son importantes para la percepción del habla. La dificultad en estos interfiere con la percepción normal del habla y el reconocimiento de fonemas. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar las capacidades de procesamiento temporal y fonológico en niños con trastornos del habla y sonido (SSD). El procesamiento temporal y las habilidades fonológicas se evaluaron en 32 participantes en el rango de edad de 6 a 10 años, divididos por igual en dos grupos. El grupo I incluía niños con desarrollo típico y el grupo II incluía niños con SSD. La prueba de detección de brecha y la prueba del patrón de duración se usaron para evaluar las habilidades de procesamiento temporal, y el kit de entrenamiento de sensibilidad fonológica en Kannada (PhoST-K) evaluó las habilidades de procesamiento fonológico. Los resultados mostraron que había una diferencia significativa en el procesamiento temporal y fonológico entre los dos grupos de niños. Se obtuvo una correlación significativa entre la capacidad de detección de huecos y las tareas de eliminación y entre la capacidad del patrón de duración y las tareas de rareza. En base a los resultados, se recomienda evaluar el proceso temporal pertinente al procesamiento auditivo central en niños con SSD, ya que existe una estrecha relación entre las habilidades de procesamiento temporal y la conciencia fonológica.

Chandni Jain, MB Priya y Kirti Joshi (2020) Relación entre el procesamiento temporal y la conciencia fonológica en niños con trastornos del habla y el sonido, Lingüística clínica y fonética, 34: 6, 566-575, DOI: 10.1080 / 02699206.2019.1671902

Procesamiento auditivo dinámico, experiencia musical y desarrollo del lenguaje.

 Los niños con deficiencias en el aprendizaje del lenguaje (LLI) forman una población heterogénea con la mayoría con déficits del lenguaje hablado y escrito, así como déficits sensoriomotores, específicamente aquellos relacionados con el procesamiento dinámico. La investigación se ha centrado en si los déficits sensoriomotores, específicamente los déficits de procesamiento espectrotemporal auditivo, causan déficit fonológico, lo que conduce a problemas de lenguaje y lectura. Las nuevas tendencias destinadas a resolver esta cuestión incluyen estudios prospectivos longitudinales de bebés genéticamente en riesgo, estudios electrofisiológicos y de neuroimagen, y estudios destinados a evaluar los efectos del entrenamiento auditivo (incluido el entrenamiento musical) en la organización del cerebro para el lenguaje. Una mejor comprensión de los orígenes del LLI del desarrollo avanzará nuestra comprensión de los mecanismos neurobiológicos subyacentes a las diferencias individuales en el desarrollo del lenguaje y conducirá a estrategias educativas y de intervención más efectivas. Esta revisión es parte de Número especial de INMED / TINS Nature and Nurture in Brain Development and Neurological Disorders , basado en presentaciones en el simposio anual INMED / TINS

https://www.cell.com/trends/neurosciences/fulltext/S0166-2236(06)00114-7

Neurobiología de la producción del habla : una perspectiva de control motor

Hablar es un proceso dinámico en el que las representaciones neuronales asociadas con el lenguaje y las configuraciones del tracto vocal que cambian constantemente y que se utilizan para producir el habla se integran perfectamente para comunicarse. Este proceso integrador requiere un repertorio estable de rutinas motoras y procesos sensoriomotores y cognitivos flexibles asociados para la preparación, ejecución y monitoreo del habla. El desarrollo de modelos neurobiológicamente plausibles de producción del habla requiere una comprensión del papel y la contribución de los factores centrales y periféricos en la adquisición, el mantenimiento y la reorganización de los patrones de comportamiento cerebral que subyacen a la producción del habla.

Avances recientes en imágenes cerebrales y métodos de neuromodulación , procesamiento de señales y las técnicas de análisis de datos han proporcionado nuevos conocimientos sobre la organización de las redes cerebrales y las relaciones de comportamiento cerebral, lo que ha llevado a modelos más completos y más realistas de la producción del habla. En este capítulo identificamos el conjunto de procesos que intervienen en la producción del habla y su sustrato neuronal.

Pascale Tremblay; Isabelle Deschamps; Vincent L. Gracco. Neurobilogía para laproducción del habla. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9780124077942000596

Sílabas que oscilan enlos circuitos neuronales

El habla, emitido o recibido, produce una actividad eléctrica en las neuronas que los neurocientíficos miden en forma de «oscilaciones corticales». Para entender el habla, como para otros procesos cognitivos o sensoriales, el cerebro rompe la información que recibe para integrar y darle un significado coherente. Sin embargo, los investigadores no pudieron confirmar si las oscilaciones eran signos de actividad neuronal, o si estas oscilaciones desempeñaron un papel activo en el procesamiento del habla. Dos publicaciones recientes - en eLife y en Frontiers in Human Neurociencias - arrojan luz sobre la importancia de estas oscilaciones que, cuando no se producen como deberían, puede estar asociada con trastornos del lenguaje significativos. Profesora Anne-Lise Giraud y su equipo de la Facultad de Medicina de la Universidad de Ginebra (UNIGE) llegaron a estas conclusiones después de haber creado un modelo computarizado de microcircuitos neuronales, lo que pone de relieve el papel crucial de las oscilaciones neuronales para decodificar el lenguaje hablado, con independencia de las variables 'ritmo o acento.

Si, los neurocientíficos han sospechado durante mucho tiempo oscilaciones corticales para contribuir a la interpretación de los estímulos sensoriales en el cerebro, su función exacta no ha sido demostrada. La actividad cerebral es, en efecto rítmico y aparece como variaciones eléctricas periódicas, que se clasifican en función de su longitud de onda. El más conocido de alfa, beta, gamma, delta, theta y mu- se detectan en asociación con diferentes tipos de actividades cognitivas o estados. Las ondas alfa, por ejemplo, están conectados a un estado despierto y relajado, ondas beta a una concentración intensa, etc. el habla moviliza gamma y ondas theta sinérgica.

Las oscilaciones de sílabas

Para identificar con precisión los procesos neurobiológicos en el trabajo cuando el habla es escuchado por un cerebro humano, el equipo y los colegas de Anne-Lise Giraud en la Escuela Normal Superior (París) construyeron un modelo computarizado de microcircuitos neuronales que replica las ondas cerebrales. Su objetivo era descubrir si el theta y oscilaciones acoplado-gamma observados en la corteza auditiva son clave para comprender y producir el habla, o si son sólo su consecuencia, es decir, la expresión de la actividad eléctrica de las neuronas movilizados en ese momento. Así, los expertos han modelado los dos tipos de oscilaciones que permiten el habla procesamiento, theta y gamma, y observó cómo funcionaba esta doble red.

El uso de un gran corpus de frases pronunciadas por hablantes en idioma Inglés que muestran una gran variedad de ritmo y los acentos, los investigadores observaron que estas oscilaciones acopladas separar palabras de una manera inteligente: se adaptan al ritmo del hablante y podrían detectar correctamente no sólo la silábica barreras, sino también sílabas identidad. Theta oscilación podría seguir el ritmo silábica de una manera flexible y sincronizar la actividad de las ondas gamma, que puede cifrar fonemas.....

Syllables that oscillate in neuronal circuits: What neuroscience can say about speech processing in the brain Más: http://www.unige.ch/communication/press-release/2015/CdP150609-en.html